教學秩序與教學質(zhì)量管理辦法
為保證正常教學秩序和良好的教學質(zhì)量，學校教學程序應(yīng)按下列規(guī)定執(zhí)行：
1、各專業(yè)部應(yīng)在每年11月底前，根據(jù)專業(yè)教學計劃，把下一學年的課程計劃和教材征訂目錄上報教務(wù)科。
2、各專業(yè)部應(yīng)于學期結(jié)束前一個月著手落實下一學期教師課職務(wù)，并通知有關(guān)教師。
3、各專業(yè)部應(yīng)在學期結(jié)束前一個月，指導學生完成下一學期的選課工作。
4、教務(wù)科應(yīng)根據(jù)各專業(yè)部上報的課程計劃和教材征訂目錄，于每年12月底前，完成教材的征訂工作，個別教材，應(yīng)在使用前一學期完成征訂，保證教材供應(yīng)。
5、各專業(yè)部應(yīng)在開學前半個月內(nèi)，完成學期課表的編制，于開學前一周內(nèi)，下發(fā)教師個人課表，在學生開學報到之日，下發(fā)班級課表和學生個人課表，并上網(wǎng)公布。
6、教研組在接到教學任務(wù)后，應(yīng)組織討論，編制學科學期授課計劃，由教研組長、專業(yè)部長或?qū)I(yè)部長、教學副校長審核批準后執(zhí)行。
7、教師應(yīng)在接到授課任務(wù)后，根據(jù)學期授課計劃，認真?zhèn)浜弥辽僖恢艿恼n，并始終保證一周的備課超前量。教師應(yīng)積極參與集體備課。
8、同課程的教師，應(yīng)統(tǒng)一教學計劃、教學進度、教學要求，統(tǒng)一考核和評價。
9、教師應(yīng)根據(jù)課時數(shù)，布置相應(yīng)的作業(yè)量，并及時批改、評價、反饋和輔導。
10、教研組應(yīng)對照教學計劃和教學大綱的要求，對教師的教學工作進行指導和檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整或責令有關(guān)教師改正。
11、允許教師根據(jù)教學的實際和學生的實際，對教學進度和教學內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，但必須完成教學大綱規(guī)定的基本內(nèi)容，調(diào)整幅度不得超過10％。
12、教師應(yīng)廣泛聽取學生和同行教師的意見，有針對性地對學生學習和自身教學工作中存在的問題進行分析研究，并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，調(diào)整教學方法，并加強課后輔導，以提高教學質(zhì)量。
13、無論考試或考查科目，均應(yīng)組織學生考試和測驗，每學期不得少于四次�；A(chǔ)性學科實行教考分離，專業(yè)學科有條件的也應(yīng)實行教考分離，有社會考核的學科，應(yīng)參加行業(yè)和社會權(quán)威機構(gòu)組織的考試。
14、任課教師應(yīng)按規(guī)定記錄學生的平時成績、測驗成績、考試成績和實驗技能成績，并綜合評定，正確記載學生的學科成績�？己诵问娇筛鶕�(jù)學科特點和教學實際情況決定。
15、各專業(yè)部應(yīng)對各類考試成績進行統(tǒng)計分析并報教務(wù)科，以便掌握教學動態(tài)，總結(jié)教學質(zhì)量上的經(jīng)驗教訓，及時介紹經(jīng)驗和提出改進措施，并為校長決策提供材料。
16、教師應(yīng)每學期進行一次教學情況的總結(jié)，形成書面材料，為提高以后的教學質(zhì)量。
