為山區(qū)學子撐起一片藍天
—記民辦教育家、湖北志成教育集團董事長王智
本網(wǎng)訊 記者皮江星報道：他來自農(nóng)村，學生時期由于家里貧窮，幾次因交不起學費差點輟學。那時，一粒種子在他心中悄悄萌芽：將來我一定要辦一所學校，讓貧困的孩子能安心讀書！
從事民辦教育16年來，他創(chuàng)辦了7家民辦教育機構和4家經(jīng)濟實體及幫扶企業(yè)，累計為社會培養(yǎng)輸送各類專業(yè)人才近50000人，其中，貧困村學生28000余人，為貧困生優(yōu)惠和減免學費達3000余萬元。
他就是王智，湖北志成教育集團董事長、深圳博大教育集團董事、通城縣民辦教育協(xié)會會長、全國民辦教育家協(xié)會副理事長、中國教育家大會副理事長。
為學生夢想 負債辦學不言悔
多年來，王智的辦學歷程可謂步步為營，碩果累累：由他親手締造的教育機構如雨后春筍，層出不窮——
1998年創(chuàng)辦士友電腦公司；2000年創(chuàng)辦通城縣第一家民辦職業(yè)技�！ǔ歉咝录夹�；2002年組建南鄂電子商務學校；2008年成立咸寧市唯一一所民辦高等教育機構——咸寧市通城南鄂專修學院；2009年創(chuàng)辦通城縣喜羊羊幼兒園；2011年創(chuàng)辦通城縣南鄂寄宿小學；2014年創(chuàng)辦新塔寄宿學校，組建湖北志成教育集團；2015年年初與深圳博大教育集團組成教育聯(lián)盟，同年，斥資收購黃源武校創(chuàng)辦科達寄宿學校。
一路走來，精彩紛呈�？烧l知道他在辦學的過程中經(jīng)歷了多少磨難，經(jīng)受過多少挫折。時隔十載有余，辦校的艱辛歷歷在目。
2002年的通城，雖有公辦的職業(yè)培訓學校，可收費較高，加上當時農(nóng)村經(jīng)濟條件有限，大部分農(nóng)村學生根本上不起職業(yè)學校。王智看在眼里，急在心里。能否辦一所以信息技術為主導讓廣大農(nóng)村學生讀得起、有前途的民辦職業(yè)學校呢？于是，他萌發(fā)了興辦職業(yè)教育的念頭，并下定決心一定要創(chuàng)辦一所屬于農(nóng)村娃的職業(yè)技術學校。
萬事開頭難。在一無教學場地、二無教學設備、三無開辦資金、四無骨干人才、五無任何社會背景的情況下，要辦一所有規(guī)模的職業(yè)培訓學校談何容易�？僧斚氲揭粋�個貧困農(nóng)村娃由于家庭或經(jīng)濟原因求學無望的神態(tài)，也想起自己讀書時由于家貧幾次差點輟學的感受，他硬是堅持了下來。
為了籌措資金，他借遍了所有的親戚朋友。有親戚說道：“王智啊，你已經(jīng)是個老板了，舒舒服服地過日子不好，何必要這么瞎折騰呢？一旦虧了，你拿什么還清這么多的債務�！泵鎸κ廊说睦涑盁嶂S，面對親友的反對和指責，幾乎達到“山窮水盡疑無路”的境地，但他沒有退卻，也沒有怨言，一個人默默地忙碌著，他堅信會有“柳暗花明又一村”的時候到來。
有志者事竟成。當年9月，一所環(huán)境清雅，管理先進的新型職業(yè)技術培訓學校矗立于鄂南邊陲，她就是南鄂電子商務學校，學校的成立填補了通城縣民辦職業(yè)學校的空白。
彈指一揮間，十多年過去了，南鄂電子商務學校的發(fā)展日新月異，一年一個新臺階。由于學校的教學質量很好，很多毗鄰縣市的農(nóng)村學生紛紛慕名而來。
為學生前途 減免再多不心疼
從農(nóng)村走出來的王智深知，農(nóng)村苦，農(nóng)村學生更苦，農(nóng)村學生要改變自己的命運，讀書是最好的選擇。但不是所有的農(nóng)村學生都能考上高中，考上大學。那些沒有上高中的農(nóng)村學生，他們的前途在哪里？那些貧困家庭的學生，他們的前途又在哪里？王智對此心急如焚。
2002年8月，來自通城縣四莊鄉(xiāng)紙棚村大溪庫區(qū)的兩名學生來到學校咨詢，因家庭條件供不起自己讀書時，她們準備外出打工。這一情況被正在接待室值班的王智知道了，王智拉著她們兩人的手說：“年紀這么小就外出打工，一沒學歷，二沒技術，能找到什么工作呢？好孩子，就在這里讀書吧，你們3年的學雜費，叔叔幫你們想辦法�！蓖踔钱攬鰷p免了她們3年的學雜費，讓她們安心在學校讀書。2005年6月，她們全部進入了東莞王氏電工材料有限公司實現(xiàn)了對口就業(yè)，月薪在1500元以上。不到兩年，她們都被提拔為該公司的中層干部，月薪在5000元以上。每年春節(jié)，她們都會向曾經(jīng)給予他們無私幫助的王叔叔發(fā)來短信，匯報佳音，王智看在眼里，甜在心里。
由這件事情受到的啟發(fā)，王智當年9月就在南鄂電子商務學校開辦了一個扶貧工程班，對家庭貧困、父母離異、下崗、傷殘、已故及軍烈屬子女，根據(jù)其家庭的實際情況制定學費減免標準，一學期就減免學費近20萬元。在他的學校里，有20多名特困學生除了免除全部學費外，王智還經(jīng)常利用晚上和節(jié)假日到學生家走訪，對每個特困學生家庭送上2000—3000元的家庭生活救濟款，確保貧困學生在校安心讀書。
為幫助更多的學生能夠上學讀書、學技術，王智多次向縣扶貧辦領導寫報告。2002年11月，縣扶貧辦與南鄂電子商務學校一起成立了全省第一個縣級扶貧培訓機構，并作為湖北省“雨露職業(yè)培訓基地”的成員單位和市縣政府唯一指定的全市貧困農(nóng)村勞動力轉移培訓“雨露計劃”基地，他沒有辜負省、市、縣領導的殷切期望，他將國家的“扶貧德政工程”、“民心工程”切實落到了實處。
為了讓師生能夠有一個好的住宿環(huán)境，王智辛辛苦苦做了兩棟住宿樓，在最困難的時候竟然將留給自家的一個新套間和自己的一輛馬自達汽車賣掉用于還工程款和發(fā)放教師工資，一家4口一直還住在教學樓簡陋的教室里。由于投資辦學，他個人的負債在不斷增加，盡管學校的資產(chǎn)逐年增加到幾千萬，但他的新增投入遠遠大于資產(chǎn)增加比例，他經(jīng)常對朋友們說：“學校規(guī)模小，有負債的時候是自己的；學校規(guī)模大，有盈利的時候是國家的、社會的�！罢f著這些，他坦然一笑。
為留守兒童 投資再多不足懼
通城縣常年有10萬多人在外打工、創(chuàng)業(yè)，留守兒童多達2.4萬。這些孩子大多因為親情缺失、家教缺乏、監(jiān)管不力，導致學習成績下降，甚至還有可能引發(fā)一系列社會問題。王智對此憂心忡忡�？h公立幼兒園、小學因教育硬件資源短缺，每期開學，一個班擠著七八十個孩子，給教育教學帶來極大壓力。作為公辦教育的必要補充，民辦教育可以利用自身的資源優(yōu)勢，來分擔這種壓力，盡一些社會責任，為家長排憂解難。
2009年，王智創(chuàng)辦了喜羊羊幼兒園，為附近的200多名兒童上學提供了方便。
2011年，王智了解到由于廉租小區(qū)、城東新區(qū)建設將導致白沙社區(qū)新增居住人口幾萬人，而白沙社區(qū)包括原來的李家塘沒有一所小學，便整合了原來的職教資產(chǎn)，新增投資300萬元，創(chuàng)辦了南鄂寄宿小學，招收學生700余人。
2013年，王智了解到雋水鎮(zhèn)新塔社區(qū)包括原來新塔、黃源、鐵柱等三個行政村沒有一所小學，村民每天送孩子到離家5公里的小學上學，除了惡劣的天氣，還存在著安全隱患。他通過網(wǎng)絡在通城老鄉(xiāng)網(wǎng)、通城民辦教育協(xié)會網(wǎng)宣傳通城的教育實況，獲得了廣大網(wǎng)友的關心、同情和支持，迅速成立了“新塔學校理事會”，籌資500萬元，組建了“新塔學校改造升級領導小組”，對原來破舊的新塔學校進行改造升級。學校于2014年9月1日正式開學，招生400余人，極大地方便了附近村民的孩子就近入學。
王智對于小學的管理，充滿了溫情和親情。留守學生離開父母，心里孤獨，性情多變，為了讓親情不因父母外出而疏遠，學校開辟了多種渠道，進行了親情鏈接，讓愛續(xù)寫親情。他要求學校每月補貼班主任50元電話費，將他們的手機通過建立QQ、微信平臺，為留守學生架設“親情熱線”，讓學生定期與家長聯(lián)系，增進情感交流，在心里上拉近與父母的距離。這一做法贏得了廣大家長的好評。
手機平臺，畢竟代替不了面對面的真情交流。為了彌補這個缺憾，學校又采取結對幫扶、資助貧困生、招募愛心媽媽的方式，重塑了有血有肉、活生生的關愛。王智要求所有的在職教師擔任“義務家長”，并做到“把學生當子女，把家長當親人”，和留守學生實行結對幫扶，負責留守學生的學習、生活和心里教育，做到“四管”（管思想、學習、生活、身體）和“四掌握”（掌握家庭情況、思想表現(xiàn)、學習成績、日常行為）。鼓勵黨員干部與貧困留守學生結成一對一的幫扶對子，讓每一個孩子都感受到愛的溫暖。
2015年，為了方便通城五里鎮(zhèn)附近的孩子上學，王智又投資800萬元，收購原黃源武校，創(chuàng)辦了科達實驗學校。學校已招收學生150余人，已正式開學。
目前，志成教育集團旗下的南鄂寄宿小學、新塔學校、科達寄宿學校、喜羊羊幼兒園的學生們正在快樂的學習，快樂的成長。
近年來，由于在民辦教育事業(yè)上取得的杰出成就，王智先后獲得“全國優(yōu)秀民辦教育家”、“中國民辦教育卓越成就獎”、“中國十大杰出民辦教育家”、“咸寧市優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)明星”、“咸寧市拔尖技術人才”等榮譽稱號。他所創(chuàng)辦的志成教育集團被授予“2014年度中國教育知名品牌“。
今年花勝去年紅。展望未來，王智豪情滿懷，表示將進一步把握機遇，揚優(yōu)造勢，迎難而進，順勢而上，創(chuàng)造民辦教育的新輝煌。
